YN ‧ 資訊科技的教與學: 資訊科技融入教學

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2015年5月12日星期二

[分享] 行動學習新設備 - HTC flyer!

上週五，期待已久的 300 部 HTC flyer 平板終於到貨了!
看看將近一個人高度的紙箱堆，經過大夥們的努力總算安置完畢
未來 ... 300 部平板會為勝利的教與學激起什麼樣的火花？敬請期待 ^_^

2014年12月20日星期六

[工具] 常用國字標準字體筆順產生器

前陣子無意間發現能產生生字練習本的小工具，試用後發現還真不錯，確實能做出市面上生字練習本的內容與式樣。

推薦給需要的老師或家長。

網址：http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/character_practice.do

選擇年級與格式後，可以在欄位內輸入生字內容

點選下載練習簿之後，就會自動產生 PDF 格式的文件
是不是很方便呢？

2014年12月7日星期日

[分享] 新北市光復高中教師團隊分享

11/19 受邀到新北市光復高中分享「在雲端遇見教與學: 埔墘人文議題之創新教學模式」。

由於這場分享對象橫跨了歷史、地理、公民三個學科，因此重點放在雲端平台與策略的應用。

長達 3 小時的分享中，介紹了資訊融入社會科教學的案例、策略，以及可以使用的工具(教育雲資源)。

會中也聊到教育部行動學習計畫的申請與執行，覺得光復高中的老師充滿著活力和衝勁，相信投入資訊融入教學將會有一定的成果！

最後，和幾位邀請的老師合影，結束了這場的分享。

[好書] 未來教室、行動與無所不在學習

「未來教室、行動與無所不在學習」是由台科大黃國禎講座教授、中央陳德懷講座教授主編的一本數位學習專書。

小弟有幸參與第九章「支援多媒體延伸閱讀電子書融入小學國語文閱讀之應用評估」的撰寫，同時也是人生中第二本中文書章！

這本書總共分成幾個篇章，像是最基本的定義與發展趨勢、平台建置，到各種環境的應用融入 (課室內、戶外、教育議題等)，值得探索數位學習的同好研讀與參考。

高等教育出版社 http://www.edubook.com.tw/en/book.aspx?1=1&no=2004&bno=738

第一篇　行動與無所不在學習的定義與發展趨勢

第01章　行動科技輔助學習的發展／黃國禎、伍柏翰

第02章　行動與無所不在學習的定義與實施策略／黃國禎、　朱蕙君、賴秋琳

第二篇　學習與管理平台之建置

第03章　智慧教室協同學習環境建置／蕭顯勝、林建佑、　曾聖評

第04章　合作學習教室設計：使用一人一機支援面對面的合作學習／李致中、　鍾陳威、劉晨鐘

第05章　應用電子書包進行之遊戲式問題本位行動學習系統／賀嘉生、鄭憲永、張志豪、李志鵬、王國鐘

第06章　結合學習行為分析機制之情境感知無所不在學習歷程管理系統／朱蕙君、羅永煥

第三篇　教室內學習之應用

第07章　電子書多媒體註記對於英語學習上的優勢／劉奕帆、黃武元、黃建文

第08章　以同步合作學習平臺融入國小自然課程之探究／林秋斌、鍾運保

第09章　支援多媒體延伸閱讀電子書融入小學國語文閱讀之應用評估／蘇彥寧、陳信欽、黃悅民

第四篇　戶外學習之應用

第10章　GPS導入史地步道行動學習系統對學習者鄉土學習及認同感之影響／施如齡、鄭家家

第11章　探究式學習策略輔以行動擴增實境之學習動機探討：以國小水生植物課程為例／楊鎮華、黃信嘉、蔣旭政

第12章　結合心智圖及擬題策略知行動學習模式：以國小自然科應用為例／黃國禎、洪駿命

第13章　應用QR Code之行動學習模式：以彩虹眷村導覽為例／黃國豪

第五篇　教育議題之探討

第14章　紙筆與數位繪本教學對學生創造力之影響／楊雅婷、陳奕樺

第15章　偏鄉教師科技接受之影響因素與推廣策略：以花蓮縣國小電子書包為例／高台茜、游政男

第16章　運用行動化流程引導機制降低合作學習之團體迷思現象／魏春旺、陳思穎、陳年興

2014年10月27日星期一

[教學] 愛閱小作家系列 [4] 故事的節奏

經過幾週的醞釀，小朋友們已經將腦中的想法繪成心智圖。
像是故事中的每個情節、每個角色的名字與性格，都成為小朋友心智圖的一部分，感覺相當豐富呢！

當然，除了擁有豐富的情節，若是情節內容能引發讀者的共鳴進而帶動著讀者的情緒，那將會是一份精彩的小說！

但我們如何賦予故事情節不同的情緒呢？
這時候就先想想，什麼樣的影片或故事曾經吸引你(妳)的目光？
YN老師舉了《等一個人咖啡》的劇情，像是劇情中有著令人高興、興奮、難過、悲傷、溫馨等情節，觀眾的情緒也會跟著主角的遭遇一起上下起伏，無形間就能吸引觀眾的目光。

可是要怎麼替故事情節帶入情緒呢？
這時可以把握幾個小原則：
1. 故事有轉折，才會精彩。
2. 給主角糖吃，或是給主角受苦。
3. 在關鍵的時候救救主角吧！
4. 給主角兩難的局面，讓他(她)做抉擇。

在這裡 YN 老師就介紹了另一部影片《兒子的大玩偶》，讓小朋友從中尋找每個情節所帶給觀眾的情緒。

看完影片後，試著分析故事中的重要情節，以及討論每個情節帶給觀眾的情緒，就可以畫成一份專屬的「故事情緒線」

就像「故事情緒線」所描繪的樣式，每個情節都能帶給觀眾不同的情緒，像是 +1 到 +5 就屬於正面、開心、愉悅、興奮的情緒；相反的，-1 到 -5 則是難過、無奈、憤怒、哀傷的情緒。

最後，就是這周的任務囉。
請小朋友們為自己設計的故事情節納入不同的情緒！

當然，故事中可能有正派或反派的角色，所以若能延伸為每個角色繪出不同的情緒線，那麼對豐富故事的情緒會更有幫助喔。

2014年10月12日星期日

培養孩子主動陳述自己的想法，並與同儕分享自己創意的能力，一直是許多現場教師所努力的目標。

而看圖說故事，對年幼的孩子而言，正是一個可以從「看」到「說」，也就是將腦中思維外顯化的過程。而如此歷程對於培養孩童的口語能力，甚至是創造力確實有正向的影響。

Com-Phone story 是一套簡易的看圖說故事軟體，它可以安裝在 Android 平台上 (如：手機、平板電腦)，只要幾分鐘就能順利安裝成功。
網站：https://play.google.com/store/apps/details?id=ac.robinson.mediaphone

下面是試作的影片，雖然比較粗糙但基本的效果還是有呈現出來

接下來就帶大家實際安裝看看囉！

先到 Google APP 商店輸入 comphone story 來搜尋 APP

找到 Com-Phone Story Maker 後，點選「安裝」

軟體下載的時間因人而異，主要看每個地方的網路速度囉

安裝完成後，點選「開啟」

Com-Phone story 有一段範例影片，我們點選右上角的加號新增影片

在編輯器裡面，我們可以置入照片、錄製聲音和撰寫文字

置入照片還分成直接拍攝，或是從相簿裡面找需要的照片

挑好照片後，照片就會匯入編輯器囉

這時候可以幫這張圖片配上聲音

配音後，音樂的欄位會呈現聲音的長度

當然，加入文字也可以讓影片的內容更精采

編輯後，我們就可以看到一張加上聲音和文字的照片了

使用相同的方式加入第二張圖片吧！

當然，若有需要可以持續加入多張圖片與多段聲音

大功告成，預覽一下自己的成果吧！
如果覺得還不錯，可以點右下角的節點圖，就能輸出影片

這邊我們選擇匯出成 Video

最後，選擇要匯出的地方就完成囉！

[好書] 數位學習叢書 -- 語文數位學習

雖然這本書出版將滿週年，看起來已不算是新聞。不過因為書中集結許多數位學習領域學者的知識結晶，小弟還是想將這份優良的學術專書推薦給對教育領域有興趣的先進作為參考。

這本專書《語文數位學習》是國家教育研究院長柯華葳教授所主編的一份學術專書，裡面主要介紹如何將數位工具和語文學習做整合，並在適當的時機利用科技以輔助學習。

而 YN 也有參與這份專書的撰稿「第7章應用科技於英語學習」，歡迎各位先進給予指教。

對語文學習，以及數位學習有興趣的先進，可以參考看看囉。
博客來網路書店 http://www.books.com.tw/products/0010612233

章節目錄：
第1章　臺灣應用電腦及網路科技於英文教學之發展／劉顯親
第2章　電子字典輔助第二語言閱讀與字彙學習／劉子鍵、范惠美
第3章　網路虛擬環境中之言談互動／梁美雅
第4章　電腦輔助合作學習在早期英語閱讀教學之應用研究／籃玉如
第5章　遊戲為基礎的語言學習／楊接期
第6章　行動與環境感知的英語學習環境設計／劉繼仁、李純儀、陳靜瑤、郭俞鈴、文惠歆
第7章　應用科技於英語學習／黃悅民、蒲盈宏、蘇彥寧、黃永銘
第8章　應用中、英各類語料庫於外語學習／陳浩然、潘依婷
第9章　漢字數位教學平台的建置與應用／張雨霖、陳學志、熊襄瑜、曾千芝

2014年10月11日星期六

[工具] 即時反饋系統 -- 微軟多滑鼠模組

近日因緣際會，獲知台南市的幾所國小正在研究納入 IRS (Interactive Response System) 於教學活動中。

正好今年初 YN 曾受台南大學教育系周教授的邀請，前往該系和師培生與現場教師進行主題為「雲端創意簡報製作與教學」分享。

演講活動報導： http://tleep.nutn.edu.tw/archives/1580

而當中也有幸介紹微軟所設計的「多滑鼠」模組，對於現場教師而言，或許是選用 IRS 的另一種考量囉。

先說說早期的 IRS，則不得不提由中央大學和松博公司所開發的「按按按」高互動遙控教學系統。

每個小朋友都使用一個遙控器，就能和教學內容做簡單的互動。
有興趣的老師可以參考 http://web.dfps.tp.edu.tw/~t87095/aaa/a.htm

而相對於「按按按」可能需要額外的遙控器，微軟所推出的「多滑鼠」模組則是可以使用一般的滑鼠，做出類似「按按按」的功能。

軟體可以從這裡下載：
http://www.microsoft.com/multipoint/mouse-mischief/zh-tw/default.aspx

不過這個軟體也有一些限制，像是它只適用於 Office 2007 和 2010，希望微軟後續能製作相容於其他版本 OFFICE 的套件。

安裝成功後，PowerPoint 上方就會出現「多滑鼠」的選單。